You can make magic with 4 hours per employee invested

Recently, I have read First, Break All the Rules by Marcus Buckingham one more time, where the author shared the results of several extensive Gallup research projects. In one of them, 80.000 managers were interviewed, many of whom led an organisational unit that significantly stuck out from the crowd in a bunch of relevant performance indicators.

They tried to figure out how the managers of outstanding, average and low performing teams differ from each other. While there were several differences, I would only like to underscore one of them in this post.

Managers of high performing units systematically apply a performance management routine, which is not at all like typical corporate performance review meetings (i.e. the annual, useless, demotivating, one-way appraisal and rating session). Instead, these managers tend to sit down for an hour every quarter with each of their team members. First, they quickly review the results of the last 3 months, discuss what went well, and then they focus on the next 3 months’ priorities for the remaining, major part of the discussion. Typical topics are:

  • What goals should be accomplished during the upcoming months?
  • Where should we step forward and how?
  • How can the manager help?

It may be surprising, that the “negatives” are not discussed here: anything that the manager is not satisfied with, let it be performance or behaviour related. Why? Because if such feedback was needed, the manager delivered it a long time ago, just after he or she observed the issue.

They do not fill out detailed and complicated appraisal forms, neither do they rate employees or force ratings into normal distribution (especially that several multinational companies have already discovered that the performance of knowledge workers are not distributed according to a bell curve). Instead, they simply discuss how the team member can best turn his or her talents, skills and knowledge into performance.

To run this routine, you need half a day per quarter, if you have 4 subordinates, a full day, if there are 8. It doesn’t seem to be unrealistic. As I have had a chance to work with lots of production managers and supervisors in the past, I know that some of them have much larger teams. Despite this, the most dedicated people managers are willing to spend half an hour with even 30-40 colleagues every three months, so such extreme situations can also work, albeit with shorter time frames. All of them were convinced that it is worth the effort. Do you think 100% of employees valued it? No, but over 90% did.

Do you invest 4 hours per person every year in the performance management of your team members? If not, then seriously, which of your job responsibilities is more important? I would be surprised if you had any, if you are entrusted to be a people manager in an organization.

Act2Manage Application

An interactive, gamification-based, practice-oriented leadership development application that provides immediate help and enables follow-up to the most common dilemmas.

Get info and request a free trial!

More blog posts:

Management haiku kóstoló

Már több mint egy hónapja nem írtam semmit a blogra, aminél persze van nagyobb probléma is manapság a Föld nevű bolygón, így aztán vélhetően nem sok embernek tűnt ez fel. Tudom azért, hogy vannak rendszeres olvasók, nekik mondom, hogy különösebb oka nem volt ennek, egyszerűen hiányzott az ihlet, nem akadt olyan téma, ami ebben a formában kívánkozott volna ki belőlem. Beugrott azonban, hogy épp ma 11 éve indult útjára a blog, úgyhogy igazán megérdemli, hogy ismét szülessen rajta egy blogpost.

Read more »

Milyen előnyöket rejt a lustaság?

Nemrég megkerestek, hogy egy vezetőt kellene coacholni, segíteni őt vezetői képességeinek fejlesztésében. Volt is AC-n, annak rendje-módja (?) szerint és kapott visszajelzést arra vonatkozóan, hogy miben kellene fejlődnie.

Találkoztam vele, hogy átbeszéljük hogyan tudnék segíteni.

Azt mondta, hogy valóban kapott visszajelzést a főnökétől, hogy miért nem őt választották egy magasabb pozícióra és miben kellene fejlődnie. Ugyanakkor, amikor ezeket megosztotta a beosztottaival, nem értette senki, nem tudták megerősíteni a vezető visszajelzéseit.

Read more »

Oktatni könnyű, tanítani nehéz

Az oktatás jellemzően abból indul ki, hogy van egy tájékozott személy, a tudomány birtokosa, és vannak a tudatlanok, akiknek át kell adni egy rakás információt. Ezeket a tudnivalókat többnyire tartalmazza egy valaki más által megírt tananyag, könyv, jegyzet vagy folyamatleírás, az oktatónak legfeljebb annyi a dolga, hogy lepárolja belőle a címszavakat, vázlatot készítsen, majd pedig tehetsége függvényében az okosságokat felolvassa, vagy alkalmanként a jegyzeteibe pillantva élő szóban ismertesse.

Read more »