You can make magic with 4 hours per employee invested

Recently, I have read First, Break All the Rules by Marcus Buckingham one more time, where the author shared the results of several extensive Gallup research projects. In one of them, 80.000 managers were interviewed, many of whom led an organisational unit that significantly stuck out from the crowd in a bunch of relevant performance indicators.

They tried to figure out how the managers of outstanding, average and low performing teams differ from each other. While there were several differences, I would only like to underscore one of them in this post.

Managers of high performing units systematically apply a performance management routine, which is not at all like typical corporate performance review meetings (i.e. the annual, useless, demotivating, one-way appraisal and rating session). Instead, these managers tend to sit down for an hour every quarter with each of their team members. First, they quickly review the results of the last 3 months, discuss what went well, and then they focus on the next 3 months’ priorities for the remaining, major part of the discussion. Typical topics are:

  • What goals should be accomplished during the upcoming months?
  • Where should we step forward and how?
  • How can the manager help?

It may be surprising, that the “negatives” are not discussed here: anything that the manager is not satisfied with, let it be performance or behaviour related. Why? Because if such feedback was needed, the manager delivered it a long time ago, just after he or she observed the issue.

They do not fill out detailed and complicated appraisal forms, neither do they rate employees or force ratings into normal distribution (especially that several multinational companies have already discovered that the performance of knowledge workers are not distributed according to a bell curve). Instead, they simply discuss how the team member can best turn his or her talents, skills and knowledge into performance.

To run this routine, you need half a day per quarter, if you have 4 subordinates, a full day, if there are 8. It doesn’t seem to be unrealistic. As I have had a chance to work with lots of production managers and supervisors in the past, I know that some of them have much larger teams. Despite this, the most dedicated people managers are willing to spend half an hour with even 30-40 colleagues every three months, so such extreme situations can also work, albeit with shorter time frames. All of them were convinced that it is worth the effort. Do you think 100% of employees valued it? No, but over 90% did.

Do you invest 4 hours per person every year in the performance management of your team members? If not, then seriously, which of your job responsibilities is more important? I would be surprised if you had any, if you are entrusted to be a people manager in an organization.

Act2Manage Application

An interactive, gamification-based, practice-oriented leadership development application that provides immediate help and enables follow-up to the most common dilemmas.

Get info and request a free trial!

More blog posts:

jutalom

Jutalmak és incentívek: miért van jelentősége a megkülönböztetésnek?

Bár a magyar nyelvben jellemzően a jutalom kifejezést használjuk mindkettőre, a viselkedéstudomány angolul megkülönbözteti a “reward” és az “incentive” fogalmát. Hogy miért van ennek jelentősége? Azért, mert az agyunk eltérő területeivel vannak összefüggésben, és más-más funkciókat töltenek be. Ahogy erről már többször értekeztem a Tudatos Vezetés blogon, a viselkedésünket nagyobb részben szokásaink vezérlik, és kevesebbszer fordul elő, hogy átgondolt, tudatos döntéseket hozunk a mindennapi cselekvések előtt. Akkor is, ha hízelgőbb fordítva gondolni erre. Az autopilot üzemmóddal rengeteg energiát takarít meg ugyanis az agyunk, így nem füstöl el olyan gyorsan.

Read more »
itt a piros játék

Eredményes vállalati tanulás és képzés: ne hagyd, hogy átverjenek!

Szeretek újraolvasni, vagy más formában ismét feldolgozni értékes tartalmakat. Három évvel ezelőtt Barbara Oakley és Terrence Sejnowski professzorok Learning How to Learn nevezetű, idegtudomány-alapú MOOC kurzusa inspirált arra, hogy megírjam ötödik, ingyenesen letölthető e-könyvemet Az emberi lények tanítása címmel. Pár hónapja belebotlottam könyv formában is az Oakley-Sejnowski forrásba, ráadásul magyarra fordítva, és mint kiderült, diákokat megcélozva, rájuk szabott nyelvezettel (A tanulás tanulása). Két nap alatt, emlékeztető gyanánt beporszívóztam, és erről jutott eszembe, hogy írhatnék egy rövid, kifejezetten napjaink felnőttképzésére kihegyezett összefoglaló cikket arról, hogy minek nem kéne bedőlnie a cégvezetőknek és a HR-eseknek, amikor a munkatársak fejlesztésében gondolkodnak. Már ha számít, amit tudunk az agy működéséről.

Read more »
wise owl

Harcolj úgy, mintha igazad lenne, hallgass úgy, mintha tévednél

Több kutatás jutott arra a következtetésre, hogy a pszichológiai biztonság érzete fontos összetevő egy ütőképes csapat életében. Kb. úgy lehetne leírni, hogy a vezető olyan környezetet teremt, melyben a csapattagok magabiztosan vállalhatják fel a véleményüket vagy végezhetik a munkát; anélkül, hogy tartaniuk kellene attól, hogy valaki ellenük fordítja, ha tévednek vagy büntetést kapnak, ha tévednek. A pszichológiai biztonság érzete lehetővé teszi, hogy bátran és nyíltan megkérdőjelezzük a hiedelmeket, véleményeket vagy épp azokat a módszereket, ahogyan a dolgokat csináljuk.
Ha fontosak számunkra ezek a dolgok, akkor érdemes megtanulni ügyesen egyensúlyozni a magabiztosság és a kétkedés között. Tapasztalatom szerint, egy egészséges mennyiségű kételkedés magunkban megóvhat bennünket attól, hogy arrogáns seggfejek legyünk. Vagy ahogyan egy ősi japán közmondás tartja: kevésbé vagyunk idegesítők, ha befogjuk a pofánkat. 🙂

Read more »

Stay updated!

Subscribe to our newsletter!